Навчальні стратегії формування лексичної компетентності учнів 10-11 класів на уроках англійської мови

Abstract

Актуальність роботи зумовлена необхідністю впровадження в процес опанування учнями англійської мови у 10-11 класах навчальних стратегій, які сприятимуть підвищенню його ефективності. Об’єктом дослідження є процес формування іншомовної лексичної компетентності учнів 10-11 класів у процесі вивчення англійської мови. Предметом дослідження є використання навчальних стратегій у процесі формування лексичної компетентності з англійської мови учнів 10-11 класів. Метою роботи є дослідження можливостей використання навчальних стратегій у процесі формування лексичної компетентності з англійської мови учнів 10-11 класів. Відповідно до мети нами були поставлені наступні завдання: 1. Розглянути основні поняття та провести розмежування термінів, пов'язаних із дослідженням формування лексичної компетентності учнів 10-11 класів. 2. Вивчити зміст навчання лексики у старших класах та визначити етапи формування лексичної компетентності учнів. 3. Описати навчальні стратегії опанування лексичним матеріалом та їх використання для оволодіння іншомовною лексикою на уроках англійської мови учнями 10-11 класів. 4. Розробити методику формування лексичної компетентності учнів старшої школи з використанням навчальних стратегій. 5. Провести аналіз результатів експериментального дослідження та сформулювати методичні рекомендації щодо формування лексичної компетентності на основі навчальних стратегій.