Інституційний репозитарій
Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії

Висвітлено роль бібліотеки Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії на інформаційному фронті у період повномасштабної війни росії проти нашої держави.

У виданні представлено важливі історичні моменти діяльності бібліотеки Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії, яка пройшла складний шлях від бібліотеки педагогічних курсів до бібліотеки вищого навчального закладу. Вперше розкрито історію бібліотеки, діяльність кількох поколінь бібліотечних працівників впродовж 1921-2016 рр. Видання пропонується бібліотечним працівникам, освітянам та всім тим, хто з повагою ставиться до бібліотеки та книги.

У методичних рекомендаціях розкрито зміст, етапи та специфіку написання та захисту курсових робіт фахівців спеціальності 025 Музичне мистецтво першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Методичні рекомендації адресовані здобувачам вищої освіти, викладачам вищих навчальних закладів І-IV рівня акредитації мистецького спрямування.

Збірник наукових праць «Педагогічний дискурс» містить статті теоретичного та експериментального характеру з актуальних проблем теорії та історії педагогіки, школознавства, методики навчання, виховання і профорієнтації учнів у закладах освіти та позашкільних установах, теорії та методики управління освітою, професійного становлення студентів, педагогічної практики, порівняльної педагогіки, соціальної педагогіки, неперервної педагогічної освіти тощо.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю – 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти». – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2024. На основі аналізу літературних джерел уточнено основні дефініції професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури на засадах диференційованого підходу. Було виділено мотиваційний, змістовий, діяльнісний компоненти та визначено їх критерії і показники рівнів готовності ...

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти». – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2024. У дисертації обґрунтовано педагогічну систему підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності. Складниками педагогічної системи обрано: мета, концепція (принципи, методологічні підходи, інноваційні технології), методи, ф...

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2024. Дисертація присвячена проблемі підготовки бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку. Розкрито особливості підготовки бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьм...

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2023. У дисертації за результатами аналізу наукової літератури обґрунтовано концепцію професійної підготовки майбутніх фахівців з соціономічних спеціальностей до формування у молоді усвідомленого батьківства на засадах безперервності. Обґрунтовано і розроблено педагогічну систему професійної...

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2023. У дисертаційному дослідженні обґрунтовано авторську концепцію підготовки майбутніх вихователів ЗДО до роботи з дітьми раннього віку в сенсорно збагаченому середовищі; розроблено педагогічну систему підготовки майбутніх вихователів ЗДО до роботи з дітьми раннього віку в сенсорно збагаче...